第22回International Education Development Forum (IEDF)が開催されました

2025年10月17日（金）から19日（日）にかけて、東北大学において第22回 International Education Development Forum（IEDF）が開催されました。本フォーラムは、日本および海外の12大学から招聘された教授陣と大学院生を対象とする学術研究会であり、今年度はアドバイザー、研究発表者、参加者を合わせて約150名が参加しました。

本年度のテーマは「International Educational Development Towards and Beyond 2030: Whose Agendas, and What Goals and Approaches?」でした。フォーラム初日は、東北大学のJing Liu准教授による開会の辞で始まり、「2030年以降の国際教育開発」を主題とした国際シンポジウムが開催されました。シンポジウムでは、香港大学のMark Bray教授およびアリゾナ州立大学のIveta Silova教授をキーノートスピーカーとして迎え、ポスト2030アジェンダにおける教育政策および研究の方向性について示唆に富む講演が行われました。続くパネルディスカッションでは、東京大学の北村友人教授、ソウル国立大学のSung Sang Yoo教授、国際基督教大学の西村幹子教授、そしてキャンベラ大学のWill Brehm教授が登壇し、国際教育開発の今後の展望について活発な議論が展開されました。

フォーラム2日目および3日目には、参加学生による研究発表が並行セッション形式で実施され、教育政策、ジェンダー、基礎教育、教師教育、持続可能な開発など、幅広いテーマが取り上げられました。2日目のフォーラム終了後には懇親会が開かれ、他大学の研究者との交流を深める貴重な機会となりました。本フォーラムは、東北大学のJing Liu准教授および神戸大学の小川啓一教授による閉会の辞をもって幕を閉じました。

小川ゼミからは合計15名の大学院生が研究発表を行い、それぞれのアドバイザーから大変貴重なコメントをいただきました。以下、小川ゼミは、それぞれの研究計画及び研究成果の発表を行いました。

• Afridi, M. K. “The Influence of Child Labour on Foundational Literacy and Numeracy Skills among Primary School Children in Bangladesh” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.25, 2025, (E)
• Bengo, N. A. “Formative Program Evaluation in In-Service Primary School Teacher Training: An Interpretative Phenomenological Study in Angola” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.25, 2025, (E)
• Ciss, M. “Examining the Influence of Language of Instruction on Students’ Learning Achievements in Primary School in Senegal” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.17, 2025, (E)
• Guo, R. “Determinants of Teachers’ ICT Skills in Cambodian Public Secondary Schools” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.8, 2025, (E)
• Hassan, R. “Mandates, Wealth, and Foundational Skills: Parental Involvement in School Management across Low and Lower Middle-Income Countries” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.25, 2025, (E)
• Ishii, Y. “An Analysis of Women’s Intrahousehold Decision-Making on Household Expenditure for Primary Education in Malawi” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.13, 2025, (E)
• Leavsovath, I. “Analyzing the Effect of Digital Learning Resources and School Support on Student Learning Achievement in Cambodian Secondary Schools” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.20, 2025, (E)
• Nakagawa, A. “An Analysis of the Influence of Disabilities on Continued School Attendance in India” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.24, 2025, (E)
• Okamoto, K. “The Role of School-Based Social Capital in Post-Disaster Resettlement: A Case Study of Tacloban, Philippines” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.21, 2025, (E)
• Shafin, M. E. J. B. “Non-cognitive Predictors of Academic Performance in Pakistan: A TIMSS-based Study of Primary Education” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.30, 2025, (E)
• Tanaka, H. “Evaluating the Influence of the EMITec Program on High School Student Learning Achievement in Bahia, Brazil” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.19, 2025, (E)
• Uno, K. “Heterogeneous Treatment Effect on Child Development Outcome: Application of Machine Learning Approach to Early Year Preschool Program in Bangladesh” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.20, 2025, (E)
• Yao, J. “An Analysis of ICT Usage for Learning on Secondary School Students’ Academic Achievement in Cambodia” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.26, 2025, (E)
• Yokogawa, N. “School-Industry Partnerships and Employment Outcomes of Vocational Senior High School Graduates: A Case Study of Surabaya, Indonesia” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.21, 2025, (E)
• Zougmoré, A.. “Teachers’ Code-Switching and Student Academic Achievement in Primary Education: Evidence from Burkina Faso” Proceeding of the 22^nd International Education Development Forum, p.30, 2025, (E)

次回のIEDFは2026年の秋頃に神戸大学にて開催される予定です。

文責：石井雄大（博士後期課程）