研究領域:
- 教育開発、教育経済、計量経済、STEM教育、職業訓練教育、ICTの教育への導入
学歴:
- 神戸大学大学院 国際協力研究科博士後期課程在籍
- 神戸大学大学院 国際協力研究科博士前期課程在籍 修士(経済学)取得 (2022 年3月)
- 復旦大学大学院 国際関係・公共政策事務学院 修士(公共管理学)取得(2021年6月)
- 神戸学院大学 現代社会学部 学士(社会防災学)取得 (2020年3月)
- Ecole de Management Bregtagne Atlantique 交換留学(2019年8月-2020年1月)
経験:
- 日本学術振興会特別研究員 DC1 (2022年4月-2024年9月)
- Cambodia Development Resource Institute (CDRI), Educational and Innovation Research Team
外部研究員 (2022年7月 – 現在) - 湊川短期大学 非常勤講師 (2022年4月-現在)
- 神戸大学 ティーチングアシスタント Human Capital Development (2022年4月-8月)
- UNICEF 東京事務所 公的資金調達チーム インターン(2022年3月-6月)
- Cambodia Development Resource Institute (CDRI), Educational and Innovation Research Team インターン (2021年8月-2021年10月、2021年12月-2022年2月)
- 国際協力機構 (JICA) 人間開発部 高等・技術教育チーム インターン (2021年10月-11月)
- 神戸大学大学院国際協力研究科 研究補佐(2020年5月-現在)
- 科学研究費補助金事業「基礎教育における保護者の参加とその意識に関する実証研究(研究代表者:江田英里香)研究協力者(2021年1月-現在)
- 神戸学院大学 現代社会学部 ゲストスピーカー(2020年12月-現在)
出版物:
査読付き
- Chea, P., Bo, C., & Minami, R. “Cambodian Secondary School Teacher’s Readiness for Online Teaching During the COVID-19 Pandemic” Cambodia Development Resource Institute, Working Paper Series
- 江田 英里香・美並 立人:「カンボジアにおける幼児教育の現状と課題」ナークジャーナル、vol.20-2、2022、pp.13-24.
- U. Ung., P, Chea., & R. Minami. (2022).” How Strong is the Link between High Shool Streaming and University Major Choices?” Vol.25-3, 2022, pp1-7
- 美並 立人:「カンボジアにおけるSTEM教育に対する国際的な支援の現状と課題」 社会貢献学研究vol.5-1, 2022, pp1-7
- 美並 立人・江田 英里香:「子どもの幼児教育への参加に影響を及ぼす親の特徴:カンボジア の事例から」ナークジャーナ Vol.20-1, 2021, pp1-13
修士論文
- R. Minami. (2022). Analysis of ICT Usage for Primary School Student Learning Outcome in Ethiopia. Master Thesis. Kobe University.
- R. Minami. (2021). ”Exploring Factors Promoting Parents’ Engagement in Early Childhood Education”Master Thesis. Fudan University.
参加学会:
- アフリカ教育学会
- 比較教育学会
- 国際開発学会
- 防災教育学会
学会発表:
- Minami, R. (2022).”Cross-Sectional Analysis on Factors Affecting Students’ Academic Track Switch in Cambodia.” Research Proposal Presentated at International Education Development Forum. Kobe University, Japan, 29-30 October 2022. (E).
- Chea, P., and Minami, R. “Determinants of Teacher Technological Readiness During Covid-19: The Case of Cambodian Secondary Schools.” Paper Presented at the 2022 Chulalongkorn Asian Heritage Forum. W Bangkok Hotel, Bangkok, Thailand, 28-29 July 2022. (E).
- Minami, R.” A hierarchical linear model Analysis of ICT Usage for Primary School Student’s Learning Outcome in Ehiopia.” Poster Presented at the Japan Society for International Development, Kanazawa University, Japan, 19-20 June, 2022. (E).
- Minami, R. “Analysis of ICT Usage for Primary School Student’s Learning Outcome in Ethiopia”. International Education Development Forum, November 6th, 2021. (E)
- Minami, R. “Analysis of Parental Involvement in Early Childhood Development in Cambodia” Presented at the 2th Biennial Conference of Comparative Education Society of Cambodia, Kiroro Technology Institute, 16th, October 2 (E)
- Ung, U, Minami, R and Phal, C “Exploring Student Persistence in STEM Programmes” Presented at the 2th Biennial Conference of Comparative Education Society of Cambodia, Kiroro Technology Institute, 15th, October 2021. (E)
- Minami, R. “Parental Involvement in Early Childhood Education: The Case of Cambodia” Presented at the 12th Biennial Conference of Asian Comparative Education Society, Kathmandu University School of Education, 26th, September 2021. (E)
- Minami, R. “Factors Promoting Parental Engagement in Early Childs’ Learning: The Case of Ghana” Presented at the 27th Japan Society for Africa Educational Research Conference, Osaka University, April, 2021. (E)
- Minami, R.”Factors Promoting Parents’ Engagement in Early Childhood Education: The Case of Cambodia” Presented at the 57th Annual Conference of Japan Comparative Education Society, Tsukuba University, June 29, 2021. (E)
受賞受賞
- 日本学術振興会特別研究員 DC1 (2022年4月-2025年3月)
- 日本学術振興会特別研究員 特別研究員奨励費 (2022年6月-2025年3月)
- 六甲台後援会大学院生の在外研究支援事業 支援金授与 (凌霜賞)
言語・スキル:
- 日本語、英語
- データ分析: Python、STATA、R、Google Earth
- データマネジメント: Kobo Toolbox
- STATA、R、Microsoft(Word、Excel、Power Point)
- プログラミング(Java、Solidity)
小川ゼミを希望される方へのメッセージ:
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