国際開発学会第33回全国大会にて小川ゼミの学生が 「優秀ポスター発表賞」を受賞しました

2022年12月3日（土）から12月4日（日）にかけ、国際開発学会第33回全国大会が明治大学にて開催されました。本大会では、教育、経済、環境、社会開発、地域、文化、ジェンダー、平和構築、災害、保健衛生などのテーマを含む32の口頭発表と９名によるポスターセッションが行われました。小川ゼミからは、2名の博士後期課程の学生及び4名の博士前期課程の学生、計６名がポスターセッションにて研究成果の発表を行いました。本大会では、博士後期課程の小林匠さんが “The Effects of Community and Parental Participation on Educational Quality in Ugandan Primary Education: Case of Bushenyi and Wakiso Districts”をテーマに発表をされ、「優秀ポスター発表賞」を受賞されました。質的及び量的手法の両方を用いた分析を行い、コミュニティーおよび親の関与がウガンダにおける教育の質に対して正の影響を与えることを明らかにしました。特に、学習環境や財源、教師と生徒間の交流において改善がみられることを示しました。

小川ゼミの学生は、以下の題目でそれぞれ研究成果の発表を行いました。（アルファベット順）

• Daas, Y. “The Influence of Mothers’ Education, Child’s Labour and Family Income on Expected Education Attainment in Bangladesh”. Proceedings of the 33rd Japan Society for International Development, p. 478, 2022. (E)
• Danilo, L, D. “Factors Influencing the Effectiveness of Municipal Governments in Primary Education Student Achievement in Brazil”. Proceedings of the 33rd Japan Society for International Development, p. 478, 2022. (E)
• Ishii, Y. “An Analysis of School-based Management on Learning Outcomes in Senegal Primary Education”. Proceedings of the 33rd Japan Society for International Development, p. 476, 2022. (E)
• Kobayashi, T. “The Effects of Community and Parental participation on Educational Quality in Ugandan primary Education: Case of Bushenyi and Wakiso Districts”. Proceeding of the 33rd Japan Society for International Development, p. 470, 2022. (E)
• Uchiyama, K. “Analysis of Early Childhood Development on Academic Achievement in Uganda Primary School”. Proceedings of the 33rd Japan Society for International Development, p. 479, 2022. (E)
• Uno, K. “Analysis of Access to Pre-primary Education in Bangladesh from Demand-side Perspective”. Proceedings of the 33rd Japan Society for International Development, p. 472, 2022. (E)

次回の国際教育開発学会春季大会は、2023年6月に国際教養大学（秋田県）にて開催される予定です。

文責：杉浦里佳（博士前期課程1年）